| Thể loại | |
| Độ tuổi | |
| Loại | {{GeneralInfo.BookTypeName}} |
| Ngôn ngữ | {{GeneralInfo.LanguagueName}} |
| Hình thức | {{GeneralInfo.BookCoverTypeName}} |
| Màu sắc | {{GeneralInfo.ColorName}} |
| Chất liệu | {{GeneralInfo.MaterialName}} |
| Phát hành | {{GeneralInfo.IssuerName}} |
| NXB | {{GeneralInfo.PublisherName}} |
| Tác giả | {{GeneralInfo.AuthorName}} |
| Dịch giả | {{GeneralInfo.TranslatorName}} |
| Phiên bản | {{GeneralInfo.IsLimitedName}} |
| Kích thước | {{GeneralInfo.Size}} |
| Khối lượng | {{GeneralInfo.Weight}} g |
| Số trang | {{GeneralInfo.PageCount}} |
| Thể loại | |
| Độ tuổi | |
| Loại | {{GeneralInfo.BookTypeName}} |
| Ngôn ngữ | {{GeneralInfo.LanguagueName}} |
| Hình thức | {{GeneralInfo.BookCoverTypeName}} |
| Màu sắc | {{GeneralInfo.ColorName}} |
| Chất liệu | {{GeneralInfo.MaterialName}} |
| Phát hành | {{GeneralInfo.IssuerName}} |
| NXB | {{GeneralInfo.PublisherName}} |
| Tác giả | {{GeneralInfo.AuthorName}} |
| Dịch giả | {{GeneralInfo.TranslatorName}} |
| Phiên bản | {{GeneralInfo.IsLimitedName}} |
| Kích thước | {{GeneralInfo.Size}} |
| Khối lượng | {{GeneralInfo.Weight}} g |
| Số trang | {{GeneralInfo.PageCount}} |
TRIẾT HỌC CỦA GIÁO DỤC - GÓC NHÌN SÂU XA CHO NHÀ NGHIÊN CỨU VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Cuốn sách tập hợp 15 bài giảng của Giáo sư Richard Pring, người dành trọn sự nghiệp để nghiên cứu về bản chất và mục tiêu sâu xa của giáo dục. Không chỉ dừng lại ở triết lý hàn lâm, ông tiếp cận triết học như một phương tiện giúp chúng ta hiểu rõ hơn “giáo dục để làm gì – cho ai – và bằng cách nào”.
Pring thách thức những quan điểm xem giáo dục như công cụ đo lường hay quản trị, ông nhấn mạnh rằng giáo dục trước hết là một hành vi đạo đức, nơi con người được nuôi dưỡng trí tuệ, nhân tính và khả năng sống có trách nhiệm với cộng đồng.
Đây là cuốn sách dành cho những người làm giáo dục, nhà hoạch định chính sách, giảng viên và nhà nghiên cứu, hoặc bất kỳ ai đang trăn trở về vai trò thật sự của giáo dục trong xã hội hiện đại.
Đọc Triết học của giáo dục, ta như được mời bước vào một cuộc đối thoại thẳng thắn nhưng đầy cảm hứng – về giá trị, tự do và ý nghĩa của việc học trong thời đại ngày nay.
Ở Việt Nam, khi giáo dục đang chuyển mình từ “truyền đạt kiến thức” sang “phát triển con người toàn diện”, những tư tưởng của Richard Pring trở nên đặc biệt có giá trị. Ông nhắc ta rằng giáo dục không thể chỉ dừng ở kỹ năng và điểm số, mà phải khơi dậy tư duy, nhân cách và trách nhiệm công dân.
Về tác giả Richard Pring, ông là Giáo sư danh dự Đại học Oxford, Viện trưởng Viện Giáo dục London – là một trong những tên tuổi lớn của triết học giáo dục Anh quốc. Ông được xem là người đặt nền móng cho tư duy giáo dục nhân văn hiện đại, kết nối lý luận, chính sách và thực tiễn trong giáo dục suốt hơn nửa thế kỷ.